央广网北京4月30日消息（总台中国之声记者韩雪莹）据中央广播电视总台中国之声《新闻纵横》报道，近年来，“年轻人不愿意种地”的话题屡次登上热搜，但现实中，一群科技小院的青年学生却给出了不一样的答案。2009年全国首个科技小院诞生以来，这些农学生们深入田间地头、村屯农家，在服务乡村振兴中解民生、治学问。
农学是最“接地气”的专业，但它并不只是“种地”这么简单。长期以来，科技小院也面临与产业、市场结合不够紧密，科技成果规模化应用受限等问题。农业全产业链急需一套系统性、数字化的解决方案，科技人才与社会资源之间也需要更加有效的衔接、协同机制。
近日，由高校、政府和电商平台联合建设的“数商兴农科技小院”在云南大理古生村正式揭牌，这是全国首个聚焦“数字商业+新农人培养”的科技小院。中国之声一线调研本期关注：数商兴农科技小院助力“政产学研用”融通共建，如何更好地培养“把论文写在大地上”的强农兴农人才？
洱海在身边，苍山在眼前，这是农学生杨静在云南大理湾桥镇古生村奋斗的第四年。作为云南大学农艺与种业专业2021级硕士研究生，杨静在古生村科技小院度过了三年学习时光。去年毕业时，她毅然放弃了云南一地级市高层次人才引进的机会，回到古生村创业。这样的选择，源于她在科技小院开展农业实践中的思考。
杨静说：“我当时做油菜研究，产出一款油菜苔产品，相当于是一种蔬菜，我们把它种得很好，也能预估到如果卖得好是能给农民带来很大收益的，但是因为当地缺少产业链，没有市场，我们没办法把它销出去，感觉很可惜。所以，毕业之后就会想着这件事，老师说‘你可以尝试创业，我们会在背后帮助你。我们也有很多渠道，你就做你自己想做的事’。”
杨静向全国各科技小院师生们分享全国科技小院协作网的运营（记者韩雪莹 摄）
初到古生村科技小院时，杨静内向害羞，在入户做种植情况调研时甚至遭遇农民不理解、被赶出院门。后来慢慢和农户熟络后，她明白了只有看到技术转化出好的收益，农民才会放心地配合生产。毕业后参与数商兴农科技小院创建，整合升级农产品供应链，帮助当地老百姓搭建农产品直供销售端的电商渠道……这位大理本地姑娘的眼界，早已跨过苍山洱海，看向更远的地方。
杨静表示：“主要还是依托于全国科技小院协作网这个平台，老师们也会先帮我收集目前科技小院一些优秀的农产品，我通过线上表格收集信息，从这些商品里筛选。因为我是农学专业出身，我知道把作物种好，但是怎么把它卖好、以什么样的销售渠道卖，包括开店、后期运营，包括产品的宣传文案和图片需要怎么设置才能吸引消费者……很多商业方面的知识我不太熟悉，就需要销售端的老师们来帮助我。”
4月25日揭牌的数商兴农科技小院（记者韩雪莹 摄）
杨静的创业基地——由高校、政府和电商平台协同搭建的数商兴农科技小院，正被赋予成为农业全产业链人才“培养皿”的使命，力求打造一个既懂前端科研，又懂后端销售，还懂田间推广的科技小院人才培养闭环。
数商兴农科技小院拼多多项目负责人兰晓玉介绍：“现在地头有货，但是怎么能够把它打造成一个更好的品牌往外销？这个时候就需要技术指导，所以科技小院每年‘开学第一课’这一系列的课程中，我们要给学生做电商培训，算是互联网启蒙。一套培训下来，不是说他们就成了电商运营的高手，但是至少让孩子们有一些意识，别只闷头到地里干活，也看一看前面的‘路’。”
农户积极响应和应用“洱海流域养分智慧管控平台”（记者韩雪莹 摄）
越来越多科技小院的同学们在学习和实践中意识到，电商不仅是一种商业形式，更是连接城市与农村、生产者与消费者的桥梁和纽带；农产品不仅要品质好，卖得好、赚得多，农民才更有积极性，当地的生态才能保得住。中国农业大学副教授、古生村科技小院及数商兴农科技小院负责教师金可默坦言，有了这样的课堂，农学生在解决“三农”问题时具备了更多元的视角，有助于把科技小院的优质农产品对接到广阔的大市场。
金可默说：“怎么能让优秀学生有更长期的热情留在农业行业里？我们以前更多在谈怎样培养他们的‘三农’情怀，但随着时代发展，我们越来越看到同学们身上的潜力，我们很希望他们有更广阔的舞台，发挥他们的能力。如果有学生创新创业成功了，能成立一个企业，我们可以给他们提供很多资源的整合，让后面更多有创新创业想法的小院学生不要怕，可以回来先做，一旦成熟了，我们就把他们送出去，相当于是一个项目孵化器，这也是在考虑科技小院的整体循环发展。”
古生村科技小院学生演示养分智慧管控体系运行模式（记者韩雪莹 摄）
在全国人大代表、中国工程院院士、中国农业大学国家农业绿色发展研究院院长张福锁看来，优秀的强农兴农复合型人才，不只要会运用大数据、云计算等新技术赋能农业生产，还需具备跨学科、跨专业、跨产业的思维，除了在种植端解决问题，在销售端也能找到农产品适销对路的方案，最终带动当地农业全产业链变革。
张福锁表示：“过去我们从来不跟农产品销售打交道，现在我们必须跟他们一块儿，把我们的好产品卖个好价钱。这个时候，我们面对一个比较不熟悉的领域，就去找人家合作、向人家学习，请人家来跟我们一块儿干。怎么去理解消费者的需求，怎么打造品牌、赋能产品，最后也能够让老百姓增加收益？因为这个原因，我们走到这一步。去年丰收节做的活动，一晚上那么多销售量，大家看到东西很好，都愿意马上下单，这是我们原来都想不到的。我们通过跟企业合作，慢慢地把整个产业链条拉起来。”
张福锁院士在数商兴农科技小院揭牌仪式上致辞（记者韩雪莹 摄）
拼多多副总裁侯凯笛同样认为，好的科研不仅要留在书架上，更要摆上货架，直面全国消费者。她观察发现，目前电商平台农产品商家的运营者中，90后“农二代”的比例越来越高，他们具备和父辈截然不同的视野，对农业有全新的认知；而科技小院的同学们在技术和理念上更为先进，也能与上述“新农人”碰撞出更多火花。
侯凯笛说：“如果在此基础上，我们给他们搭建一个平台和通道，这些学生们自己就会长起来，无形之中就慢慢把中国未来农业市场的板块放大了，农业的现代化、规模化、品牌化、效益化都会进步，不仅对电商，包括对线下渠道，以及对整个农业产业和行业来说，都是非常大的拓展，每个人都是受益者。”
在古生村科技小院师生指导下，农户以绿色科技的方式开展生产（古生村科技小院 供图）
去年，数商兴农科技小院初见雏形时，高校与企业合作，一批新颖的农业科研课题就已开启，其中有专门做农户画像研究的，还有对电商平台与供应链效率进行研究的。在数商兴农科技小院助力“政产学研用”融通共建的模式下，对于农业领域“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题，金可默有了更深的思考。
金可默说：“我们这个模式很好地把学生的个人价值实现和国家战略整合到一起，把我们放到了服务国家乡村振兴战略的基础上，‘得其大者可以兼其小’。从另一个角度，我们所有的课题来源于生产一线，通过学生的课题发现问题、找到解决方案以后，我们再运用回生产中去，实现的是从生产到生产的闭环，所以学生才得到了真正的培养和锻炼。”
云南大理湾桥镇古生村（古生村科技小院 供图）
2009年，张福锁院士率领科研团队在河北省曲周县成立全国首个科技小院。十多年来，一个院落、几间平房、三两学生几乎成了科技小院的“标配”，规模虽小，但以目前全国1800余个院落为依托，农研的触角由实验室伸向“三农”前线。张福锁感慨，从最初和盐碱地打交道，到后来和农民打交道，再到如今和市场打交道，可谓“一代人有一代人的使命”，最终都是要更好地“把论文写在大地上”。
张福锁认为：“未来农业科研、农业教育要发生改变，要根据社会需求、根据消费者需求来做农业端的技术创新、人才培养，这也是教育改革的一个大方向。我们现在要把大学生放到国民经济建设主战场上去，让他们发挥主观能动性，在市场上锻炼的过程中再去积累知识。”
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